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Portada, 196 p. - Contenido: Este libro examina de manera crítica el contenido y el enfoque ideológico de los libros de texto utilizados durante el régimen del apartheid. A través de un análisis riguroso, los autores ponen de relieve cómo la historia, la identidad y las relaciones raciales eran presentadas de forma sesgada para legitimar la segregación y el dominio de la minoría blanca. La obra muestra el papel de la educación como herramienta de construcción ideológica y control social, al tiempo que evidencia las omisiones y distorsiones sistemáticas del pasado africano.