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Portada, 288 p. - Contenido: Este libro explora cómo la matemática no surge únicamente de la lógica abstracta, sino también del imaginario social y cultural que la rodea. El autor analiza la interacción entre pensamiento colectivo, creatividad y desarrollo del conocimiento matemático, mostrando cómo las ideas compartidas y las representaciones culturales influyen en la construcción de conceptos, teorías y prácticas matemáticas. La obra combina sociología, filosofía y educación matemática para ofrecer una visión amplia de la creatividad científica, acercando al lector a la dimensión humana de la matemática.